内容简介：正文
一、为以史为镜、发展教育，编修校史是必要的也是必须的
中华民族自古以来就有尊史、治史和学史的悠久传统，并留下了多彩的历史典籍和丰富的文
献资料，后人从中汲取着前人的经验并继续创造着经验。因此，唐代就有“以史为鉴，可以知兴衰”
的千古名言，推动了封建社会史学研究、史学著述的繁荣发展。中国共产党在自己的伟大奋斗历程
中，十分重视历史科学的研究并从中汲取着成功经验与失误教训。对此，毛泽东同志明确提出：“学
习我们的历史遗产，用马克思主义的方法给以批判的总结，是我们学习的另一个任务。……从孔夫
子到孙中山，我们应当给予总结，承继这一份珍贵的遗产。”邓小平同志则言简意赅地指出反思以
往、回顾历史的价值取向——总结历史是为了开辟未来。江泽民同志从民族振兴的高度指出：“只
有全面了解中国和世界发展的历史、现状和趋势，才能更好地把握现在和未来。”这些都说明，要走
向未来，就必须总结历史。一个民族应这样，一个地区也应这样，一所学校更应这样。
编纂人员：韩建军
编纂单位：韩建军 解光穆 编
出版单位：宁夏人民教育出版社
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