内容简介：导 言
中华文明源远流长，重教兴学是它的优良传统之一。就广义教育的发展历史而言，人类大
体经历了自然教育、社会教育、家庭教育、学校教育四大发展阶段；至于自我教育，则不仅贯串
始终，而且呈逐渐放大或强化的趋势。中国幼儿教育的发展，无疑也依循着前述规律。
在分章探讨幼儿教育的发展历程之前，有必要就相关概念及基本认识，进行简略介绍或
探讨。
编纂人员：蒋红翠刘晓嘉
编纂单位：高校教材编辑室
出版单位：华中师范大学出版社
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